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【越秀學校巡禮】東風東路小學:守住教育本真 為孩子一生的幸福奠基

廣東省中小學校長聯合會 2019-10-26 07:23:51

各位看官,?第一季第六場“山長講壇”即將在12月11日(周一)下午隆重開講,作為2017年壓軸登場的第六場“山長講壇”,我們“重磅出擊”,將和第三屆“兩岸三城教育論壇”、越秀區第六屆教育學術節一起舉辦。


越秀區作為廣州市教育強區,聚集了眾多優秀的中小學,在越秀區第六屆教育學術節即將開幕之際,山長君策劃了“越秀學校巡禮”專題,為各位看官介紹廣州市越秀區的特色學校,一方面是展現這些優質學校的辦學風采,另一方面希望這些學校的辦學模式、辦學理念可以為教育同行提供學習和參考,共同推動基礎教育改革的創新和發展。


東風東路小學校長

在當前紛繁的教育變革和酷炫的教育‘特技’中,重要的是要守住教育本真,引領正確的教育價值導向,培養具有‘自信、尊重、創新’品質的學生,為孩子一生的幸福奠基。——東風東路小學校長彭婭

東風東路小學校長彭婭

東風東路小學彭婭校長,是廣東省特級教師,全國首批小學數學正高級教師,廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”教育家培養對象,廣東省“首批中小學教師工作室主持人”,“廣州市首批名家工作室主持人”。曾榮獲?“廣東省首屆小學數學說課比賽”一等獎,“廣東省南粵教壇新秀”,“廣州市優秀教師”,“廣州市優秀教育工作者”,越秀區“模范教師”,越秀區“專業技術拔尖人才”等榮譽。華南師范大學和廣東第二師范學院“特聘教授”,是一位開拓創新、銳意進取的有思想、有獨創性的教育管理研究人才。


彭婭校長在30多年的教育實踐工作中,潛心于“培養完整的人”的研究,大力倡導“生命數學”,竭力打造“智慧課堂”和“生命課堂”。提出了“大眾奧數”的思想,獨創了“互動、探究、創新”的小學數學課堂教學模式,形成了“平實靈動”的個人教學風格,突顯個人教育思想和研究特色。出版專著《讓每一個孩子學好數學》、《給生命一抹靈動的陽光》。作為3個工作室的主持人,培訓全省跟崗學員200多人,其中名校長50多人,名師150多人。以其獨特的人格魅力和崇高的專業精神以及精湛的專業能力影響著全省一大批骨干老師,傳播著熱愛教育的正能量。將個人獨特的辦學理念、影響力和感召力向全省輻射。?


東風東路小學簡介

廣州市越秀區東風東路小學創建于1948年。學校先后榮獲全國紅領巾示范學校、第四批全國綠色學校創建活動先進單位、全國教育信息化試點學校、全國藝術學校教育先進單位、全國優秀少先隊集體、全國中小學百佳校園網站學校、戴爾“互聯創未來”項目創新應用實驗學校、全國教育信息化創新應用先鋒學校。不僅如此,東風東路小學還獲得了廣東省義務教育標準化學校、廣東省課程改革試驗學校、廣東省少先隊紅旗大隊、廣東省語言文字規范化示范校、廣東省體育特色學校、廣東省信息化示范單位、廣東省首批中小學校長培訓實踐基地以及廣東省培育和踐行社會主義核心價值觀示范校等稱號。

“文光熠熠,魅力無窮”,是對廣州市越秀區東風東路小學這所名校最好的詮釋。自2010年8月起,學校成為一校四門,分東風東校區、錦城花園校區、東風廣場校區及天倫校區。四個校區資源共享,優勢互補,協調發展,逐步形成現代化、集群式的創新發展辦學規模。也實現了規范化辦學、特色化辦學、現代化辦學等又一次發展的飛躍,成為享有較高社會認可度和美譽度的學校。


東風東路小學辦學宗旨

經過實踐、探索與思考,東風東路小學確立了“責任為大、師生為本、發展為重”的辦學宗旨,倡導“做一名優秀的東風東人”的精神,同時,東風東路小學一直積極營造“愛滿校園”的校風和“活學善用”的學風,追求“創辦特色鮮明的現代化中國名校”,遵循“團結、誠實、勤奮、健美”的校訓。


東風東路小學獲得獎項

2009年2月至今,學校共獲獎9264項,其中國際級20項,國家級2144項;省級2322項、市級1430項、區級3466項。所獲獎項中,集體獎380項,教師獲獎2476項,學生獲獎6409項(每一個工作日獲獎7.14項)。在此期間,學校還主編出版了《“雷鋒”的故事》、《愛滿東風東》、《打造品牌學校,回歸教育本然》、《第一任教師》、《卓越型名牌學校-文化構建的行動研究》、校園幽默、《我們的畫》等書籍。


豐富多彩的校園活動

悠久的辦學歷史,積淀了深厚的文化;豐富的文化資源,為學校的發展構筑厚實的底蘊;高雅的校園文化,熏陶著每一個東風東人。學校始終堅持以人為本的辦學理念,倡導自主合作探究式的學習方式,開設了富有個性的德育校本課程。

▲紅領巾漫畫社的同學們現場進行社會主義核心價值觀漫畫創作

▲快樂的體育課

▲在游戲中培育社會主義核心價值觀

▲暢游地球村

并以藝術節、科技節、體育節、志愿者行動、校園廣場文化等品牌活動為載體,以校園、家庭、社區為主要陣地,通過實踐、體驗、交流、互動等途徑對學生進行愛國主義教育、國情教育、心理健康、環保、科普、安全等教育,拓寬了學生學習、生活空間,極大地繁榮了學校文化建設,有力地推動了學校素質教育的有效實施和課程改革的創新。

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辦學特色

敢為人先,積極探索與研究深化課程改革是東風東人的文化標簽。“十二.五”期間,以學生的最終發展為指向,學校嘗試以“課程超市”的創新形式重構課程體系,踐行“教育6年,負責60年”的教育承諾,真正落實高質輕負。學生打破原有班級的限制,與“志同道合”的新伙伴組合成新的學習團隊,開始了“走班制”的學習。

?課程超市

▲課程超市

課程超市是指根據學生的不同學習需求和個性發展需要,由學校設置或由教師或學生創設的課程的組合,學生有權力根據自己的興趣、愛好、特長、潛能和個性發展的需要,自主選擇修習的課程。通過創設“課程超市”,以多元化課程滿足學生個體興趣、學習能力,而實現其多元發展。


2014年8月,東風東路小學將課程改革聚焦于“如何滿足學生個性化學習,實現其多元發展的需求”上,經過科學廣泛的論證,學校確立了以“課程超市”重構課程體系的工作思路。

超市平臺管理

“課程超市”利用云平臺技術,實現課程排課選課智能化,以主題課程為內容供學生自主上網選擇自己喜歡的課程。課堂上,師生仍以面對面的方式開展學習活動;課后,在課程超市云平臺技術的支持下,上傳創作的成果與同伴開展主題討論;老師在線進行學習指導,了解學情以作出及時的調整。多樣化平臺充分尊重和照顧個性特征的差異,激發了學生的興趣與特長,使學生們樂于學習,善于學習。


東風東路小學大事記——“未來學校聯盟”

“未來學校聯盟”是一個由中國教育報刊人民教育家研究院、清華大學附屬小學發起,邀約改革開放30多年以來全國最優秀的小學學校加盟的組織聯盟。2015年,東風東路小學作為廣州市唯一一所學校入選首屆“全國未來學校聯盟”,與國內最頂尖的小學如清華附小等10所學校共同引領中國基礎教育的發展。能夠成為“未來學校聯盟”邀約加入的11個成員之一,是對東風東路小學的專業肯定。

除此之外,東風東路小學還獲得了“國家教育部教育信息化優秀試點單位”。2017年6月22日下午,國家教育部第一批教育信息化試點驗收專家組蒞臨東風東路小學,對教育部首批教育信息化省級優秀試點單位進行現場調研。經專家組驗收,東風東路小學獲評優秀。東風東路小學榮獲教育部首批教育信息化試點廣東省初評優秀單位并順利接受教育部專家組的現場抽查調研,是全省唯一獲此殊榮的小學,是對東風東路小學信息化教育教學改革成果的極大肯定。

積跬步而致千里,厚積而薄發。昨天的耕耘,只是起步,東風東路小學教育的終極目標,則是培養全面、自立、有責任的社會人,“教育6年,負責60年”,站在孩子的角度出發,守住教育本真,為孩子一生的幸福奠基。展望新的征程,全體東風東人將以時代為卷,以創新為筆,以人文為墨,在未來的歲月里,以創建全國特色名校為目標,揚帆遠航,為建設現代化名校,再創輝煌!

內容來源:東風東路小學

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