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【熱點】閬中可能將新增春秋假,你怎么看?

掌上閬中 2019-10-13 12:13:10



正在北京參加全國“兩會”的全國人大代表、

四川省南充市副市長唐燕建議,

調整公休假期設立春秋假,

促進鄉村旅游業發展。



何謂春秋假?


我國中小學一般實行雙學期制,每年分為寒暑兩假,冬季一次,夏季一次;但在國外有學校實行四學期制,也就是一年四個假期:春假、秋假、寒假、暑假。

學段和假期具體安排如下:

第一學段:2015年8月25日至11月1日;

秋假:2015年11月2至8日。


第二學段:2015年11月9日至2016年1月29日;

寒假:2016年1月30日(農歷十二月二十一)至2月16日(正月初九)。


第三學段:2015年2月17日(正月初十)至4月底學考選考結束;

春假:2016年5月2至8日。


第四學段:2016年5月9日至7月4日;

暑假:2016年7月5日至8月24日。

學生有望享受春、暑、秋、寒四個假期。

從孩子的健康成長和長遠發展來看,

此舉符合教育規律,是教育改革的一大重要舉措。

春秋假好處多

一、利用春秋假鍛煉孩子的生活自理能力,利于促進學生養成良好的習慣。


二、參加社會實踐活動,開闊視野,豐富知識結構,勞逸結合,讓學生保持對學習的興趣。





春秋假實行可行性:

1、《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》提出,地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。《國務院辦公廳關于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》提出,把研學旅行納入學生綜合素質教育范疇。在穩定全國統一的既有節假日前提下,各單位和企業可根據自身實際情況,將帶薪休假與本地傳統節日、地方特色活動相結合,安排錯峰休假。有條件的地方和單位可根據實際情況,依法優化調整夏季作息安排,為職工周五下午與周末結合外出休閑度假創造有利條件。

2、傳統的學生寒暑假假期較長,大多數地方又沒有避暑、避寒的優勢,一般家庭帶孩子的旅游選項大多集中在寒暑假到外地旅游,大把大把地把錢花到外地。而春秋兩季若能讓一個家庭的大人小孩都有共同的短時假期,一個家庭更愿意選擇到近郊旅游,全家人都去旅游,親近自然,親近親情。

3、可持續拉動明顯。若能促進每個家庭都能到近郊鄉村旅游,一個縣略按50萬人次參與,人均消費100元概算,即相當年均有5億的投資效果,必將對鄉村振興起到重要的促進作用。


而家長和老師們對春秋假表示很擔憂:

家長:增假期須先禁補習

一聽到可放4個假,廣州市荔灣區的學生家長羅先生就“懵了”:“我家是雙職工,每次放假,不是把孩子放去補習班,就是要到家庭綜合服務中心里找托管,十分麻煩。”

有家長認為,別說放春秋假期了,現在學業這么緊張,能夠真正落實周末不補課已經很不錯了,“再加兩個假期等于又給‘教輔大亨’提供多一倍的吸金時間,對孩子和家長來說更糟糕。增加假期,必須先禁了教輔班等補習機構才有效果!”此外,還有家長對增加假期后如何保障孩子往返學校和家里的交通安全表示擔憂。

采訪了10位家長,僅有兩位贊成多放假,“這樣可以錯開出游高峰,也給孩子更多實踐的機會。”

學校:不利學生“收心”學習

調查發現,大部分學校負責人和教師都不贊成多放假。

廣州市雅荷塘小學校長陳潔玲說道,每次假期回來,孩子們都需要大約一周才能進入學習狀態。如果假期比較零散,一定會影響學習。此外,她認為暑假通常酷熱難耐,還是讓孩子留在家里比較舒適,如果拆分成兩個假期,孩子在酷暑時留在學校容易出現中暑等疾病。

而對于中學來說,多放假似乎更“奢侈”。廣州外國語學校辦公室主任杜良云認為,零散放假必定影響學生的學習狀態,從應試角度來說不排除對中高考產生沖擊,“無論設置多少假期,可以肯定的是初三高三畢業生是不會放的,現在高考已經提前一個月,高三復習時間很緊,更不會隨意放假。”

采訪中,也有小部分教育系統人士或老師表示,“私底下還是希望多放假”。記者采訪了廣州市教育局副局長江東。教育局內部也有負責人表示,在放假總量不變情況下增加兩個假期,操作性不強。

對于春秋假,你怎么看呢?


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