廣州小學推薦聯盟

今天的中學生,為什么一定要讀魯迅、茅盾、朱自清、豐子愷…

博源教育 2019-10-27 11:15:12

教育部推薦

中學語文新課標必讀叢書

你家娃讀過幾本

很多家長或許都有了解,去年9月,全國中小學語文教材大換血,從起始年級開始,全國小學和初中將統一使用“部編本”語文教材。整個課文的變化很大,大家會發現,有些經典的老課文又回來啦,沒經過沉淀的“時文”少了。

而教材中更有一項被列入教學重點,那便是:要在教學中落實名著導讀。

為什么要強調名著導讀呢?

負責編寫教材的總主編溫儒敏解釋說:

現在語文教學最大的弊病就是少讀書,不讀書。教材只能提供少量的課文,光是教課文、讀課文,不拓展閱讀量,怎么用力,語文素養也不可能真正提升上去。部編本語文教材比起以往教材,更加注意往課外閱讀延伸了,但閱讀量還是不夠。

我主張加大課外閱讀,鼓勵“海量閱讀”,鼓勵讀一些“閑書”,也就是和考試、甚至和寫作并不定“掛鉤”的書:鼓勵讀一些“深”一點的書,可以“似懂非懂”地讀,“連滾帶爬”地讀。只有這樣,才能培養起讀書的興趣。

的確如此,學習語文,語感非常重要。而語感,多半就是通過閱讀,通過高質量的閱讀,而得來的“童子功”。

作家曹文軒曾說,大量中小學生閱讀“一口氣讀完,一轉身就忘”的書,不僅對寫作毫無幫助,而且破壞了天然的語感和基本的語言能力,我們要讀就讀有“文脈”的好書,好書的“文脈”會自然而然流淌到孩子的作文本上。

今天推薦的這套《中學生必讀名家》(彩繪導讀版)一共有6本,每一本都是教育部《全日制義務教育語文課程標準》推薦圖書。精選的篇章都是名家大師的巔峰之作,多種文體和多種風格交相輝映,是中國現當代文學作品的典范。

魯迅、茅盾、朱自清、郁達夫、梁實秋、豐子愷,都是響當當的中國現當代文學名家。這套書中既有入選中小學教材的名篇,也有適合中學生閱讀的佳作。

而且,還特邀了文學屆知名的專家學者、高校教授及語文特級教師參與編寫,輔以同步解讀評注,從而拉近了小讀者們與諸位文學名家的距離,賦予了名著新的靈魂。

16開的超大開本配有大量原創手繪,還有很多作家的珍貴照片首次呈現,真的美極了,孩子的閱讀體驗感一定很妙。

團購信息

《中學生必讀名家》(全6冊)

適合年齡:10-18歲

開本:16

原價:126元 /套

團購價:78元/套

6分冊包括:

1.魯迅《從百草園到三味書屋》

2.茅盾《林家鋪子》

3.朱自清《背影·匆匆》

4.郁達夫《故都的秋》

5.梁實秋《雅舍小品》

6.豐子愷《給我的孩子們》

參團方式

為什么一定要給娃囤?

?名家大師巔峰之作

?教育部語文新課標推薦書目

?多篇文章入選中小學教材課本

?導讀評析提煉精髓

?內文圖示全新彩繪,閱讀體驗極好

?還原創作過程,解析寫作技法,披露背景資料

01

文學大神的巔峰之作,字字珠璣

讓孩子向最好的老師學習文學

說到這套書的作者,大概只要上過學的都無人不知吧:

更可貴的是,其中精選的篇章都是名家大師的巔峰之作,多種文體和多種風格交相輝映,是中國現當代文學作品的典范。用心拜讀,必有我師。

魯迅——收錄了《從百草園到三味書屋》、《風箏》、《藤野先生》、《阿長與山海經》、《故鄉》等入選了中、小學語文課本的多篇文章。

茅盾——茅盾的散文多運用象征手法,既言簡意賅,又意蘊豐厚,如《霧》《虹》《雷雨前》等文;本書所選三篇評論《論<吶喊>》、《<呼蘭河傳>序》、《<草原上的小路>序》,在思想感情和表達方式上各有千秋;《豹子頭林沖》《林家鋪子》《春蠶》三個短篇都是很有代表性的社會剖析小說。

朱自清——從小學階段的《匆匆》,到初中時期的《春》、《背影》,再到高中的《荷塘月色》,他的文章貫穿了我們整個初級教育階段。

郁達夫——收錄了代表作小說《春風沉醉的晚上》、《薄奠》,散文《故都的秋》、《釣臺的春晝》

梁實秋——不管是《雅舍》《孩子》《 衣裳》《旅行》或《夢》,每一篇都能夠感受到大師的文采,篇幅雖不長,卻總是蘊含著豐富的哲理。

豐子愷——其中《給我的孩子們》《白鵝》《手指》《竹影》《山中避雨》《漸》《送考》等多篇文章都入選中小學課本。

02

教育部推薦,新課標必讀

經典篇目,影響數代青少年

莫言曾說:“我看文學作品大都是在青少年時期,到現在脫口而出的都是那時讀到的東西”。

的確是這樣,縱然離開學校多年,被問起還記得語文課上學過哪些文章時,很多人腦子里首先冒出來的還是魯迅的《從百草園到三味書屋》、朱自清的《背影》、郁達夫《故都的秋》……這些不朽的經典篇目。

比如當我們提起朱自清,總能想到《背影》。讀書時只是研讀它的篇章結構、措辭語言,等到成年后的某一天,再讀這樣的字字句句,卻是從心底產生出共鳴。

我心里暗笑他的迂;他們只認得錢,托他們直是白托!而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么?唉,我現在想想,那時真是太聰明了。

父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

是的,無論是做人還是作文,這些經受得起時間檢驗的語言大師、名家的典范作品,每個年齡段讀起都有不同的感悟,令人回味,也影響著一代又一代青少年的精神世界、塑造著我們的語文能力。

這套書收錄的作品,是由教育部推薦的語文新課標必讀叢書,權威性不必多說,無論提高寫作還是培養閱讀興趣,都是不二之選。

多少年過去后,如果孩子們仍然能記得當初讀這些作品時的共鳴,仍然忘不了當初閱讀的快樂,這套書,也就因此更加意義非凡了。

03

經典作品+名師全新點評

賦予名著新靈魂

每一本皆有來自專業讀者的點評賞析,既可賞出不同的風味和營養,又可不斷為孩子拓寬閱讀視角。

  • 《從百草園到三味書屋》——點評人:葛濤 ,北京魯迅博物館研究室副研究館員,文學博士后,擔任國際魯迅研究會駐中國聯絡人,“國家社科基金魯迅研究叢書”策劃人和主編。

  • 《林家鋪子》——點評人:陳芬堯,現任教于嵊州市崇仁鎮中學,語文高級教師。中國茅盾研究會理事(為目前該學會理事中唯一的中學教師)。

  • 《背影·匆匆》——點評人:朱小濤(朱自清之孫)

  • 《故都的秋》——點評人:王永祥, 任教于重慶文理學院,從事中國現當代文學與文化的研究與教學工作,現為四川大學文學與新聞學院在讀博士生,攻讀中國現當代文學。

  • 《雅舍小品》——點評人:董素娟,中學語文教師,文筆細膩,善于引導讀者對文章進行深層剖析,文章散見于各大報刊雜志。

  • 《給我的孩子們》——點評人:張森生,從事語文教育46年,曾任小學校長、中學及師范語文教師,現任桐鄉市政協文史研究會副會長、豐子愷研究會顧問。

?有關于寫作背景的閱讀指導:

例:《雅舍》的閱讀指導

《雅舍》是梁實秋先生的小品集《雅舍小品》的代序言,寫于1940年的重慶,是《雅舍小品》中大家所熟知和關注的一篇。抗戰期間,國民政府遷往重慶,梁實秋先生也在1939年的5月隨教育部中小學教科書編委會遷至重慶北碚。當年的秋天,他與吳景超夫婦在北碚主灣購置了一棟平房,之后的很長一段時間梁實秋先生生活、寫作于此,這里的每一個角落都充盈著先生的生活雅趣,雖然房屋簡單乃至簡陋,但滿含著先生內心的生活趣味,先生遂將其命名為“雅舍”。梁實秋在雅舍生活7年(1939年到1946年),其間翻譯、創作了大量作品,他已經將這里的生活融入了自己的生命,并將這種生活體驗寫進了《雅舍小品》。

雅舍雖以“雅”為名,實乃是一棟典型的“陋室”。它外觀不美,結構不牢,位置偏僻,既不能擋風蔽雨,又不能隔絕鄰里干擾,黃昏時“聚蚊成雷”,入夜后“老鼠橫行”。這般苦不堪言的居室,作者卻能樂享其中、超然物外,細品生活的“苦辣酸甜”,于煩中求安,苦中作樂,而客觀的境遇遇上作者主觀的情感體驗,使文章處處為雅興、雅趣、雅味所籠罩。

?有段落和語句的解讀評注:

?有整體寫作風格和技法的解析:

例:《歌聲》的美文解讀

本文題為《歌聲》,但作者沒有寫音樂本身如何真切動聽,而是耳聽心想,充分調動和發揮自己的聯想力和想象力。由聽覺開始,激發各種感覺器官發揮作用,即聽覺、視覺、嗅覺和觸覺,運用“通感”的手法,把讀者帶入了作者所描繪的意境之中:毛雨灑在臉上,微風吹動衣袂,“甜軟的光澤”,“恬靜的紅,冷落的紫,和苦笑的白與綠”,縷縷香氣,草叢氣息,泥土滋味等等。

朱自清先生有“作文便是以文字作畫”一說(《山野綴拾》),加之他的文字細膩而富有詩意,于是便讓我們陶醉于他所營造的這個“雨中花園”了。

?更披露了作家私家照片等背景資料:

經典作品被賦予了新的靈魂,更加契合大眾的審美,也可以幫助小讀者們更好地理解作品內涵、了解寫作背景,還原更真實的其文其人。

04

原創手繪,裝幀精美

超大16開,閱讀體驗很美妙

本書拒絕枯燥,每本書均配有大量精美、生動的原創彩繪,無論插圖和排版都夠美,而且是16開的超大開本,孩子閱讀的體驗感一定美妙極了。

插圖和顏色也根據作者不同的文風來進行點綴。

分冊介紹

1、魯迅《從百草園到三味書屋》

魯迅說:“教育總根于愛”

他用滿腔的熱情關愛著新一代的少年兒童。

他的《從百草園到三味書屋》《風箏》《藤野先生》

《阿長與山海經》《故鄉》

等文章都被選入中、小學語文課本

本書不僅完整保留了各文中最精彩的寫景、寫物、寫人描寫,還邀請了魯迅博物館研究員葛濤為其作導讀評析,給我們的讀者還原一位最真實、最親近的魯迅。

[目錄]

1、狗·貓·鼠 2、阿長與《山海經》 3、《二十四孝圖》 4、五猖會 5、從百草園到三味書屋 6、無常 7、父親的病 8、瑣記 9、論雷峰塔的倒掉 10、風箏 11、藤野先生 12、范愛農 13、秋夜 14、死后 15、聰明人和傻子和奴才 16、春末閑談 17、燈下漫筆 18、記念劉和珍君 19、為了忘卻的記念 20、《吶喊》自序 21、故鄉 22、孔乙己 23、走進魯迅

2、茅盾《林家鋪子》

永不過時的赤誠言句 全心“為人生”的寫作

新文化運動先驅人物

一代現實主義文學大師

茅盾是中國現代文學陣營中當之無愧的巨匠,他的作品均反映時代,同時又超越時代,他寫作的出發點永遠是為社會、為人生的。本書集中收錄了茅盾散文、評論、小說中極具代表性的幾篇,加之以茅盾研究會成員、語文高級教師陳芬堯老師的精彩點評,以期讓小讀者們更加了解茅盾,更加了解茅盾的作品和思想。

[目錄]

輯 一 散 文

1、五月三十日的下午 2、叩 門 3、賣豆腐的哨子 4、霧 5、虹 6、紅 葉 7、香 市 8、鄉村雜景 9、冬 天 10、雷雨前 11、天 窗 12、炮火的洗禮 13、風景談 14、霧中偶記 15、白楊禮贊 16、蘭州雜碎 17、大地山河 18、談 鼠 19、森林中的紳士 20、憶冼星海 21、海南雜憶 22、我的母親

輯 二 評 論

1、讀《吶喊》 2、《呼蘭河傳》序 3、《草原上的小路》序

輯 三 小 說

1、豹子頭林沖 2、林家鋪子 3、春 蠶

3

、朱自清《背影·匆匆》

朱自清的文字以清新、樸實、優美著稱,

風格獨特,自成一體。

從小學階段的《匆匆》,

到初中時期的《春》《背影》,

再到高中的《荷塘月色》,

他的文章貫穿于我們的整個初級教育階段,

朱自清是我國現代文學史上著名的散文大家。他的散文以清新、樸實、優美著稱,風格獨特,自成一體,許多作品成為膾炙人口的經典名篇,并入選人教版、蘇教版、北師大版語文教材。

本書按照朱先生最初出版時的專輯劃分,選取其中適合學生閱讀的篇目,根據時間順序排列,使讀者一目了然,便于閱讀和學習。本書還力邀朱自清的孫子朱小濤先生針對每一篇文章進行精彩評析,讓我們可以看到一個最真實的朱自清。

[目錄]

輯 一 蹤?跡

1、歌聲 2、匆匆 3、“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅” 4、綠 5、白水漈

輯 二 背?影

1、背影 2、飄零 3、荷塘月色 4、一封信 5、《梅花》后記 6、兒女

輯三 你?我

1、揚州的夏日 2、看花 3、給亡婦 4、冬天 5、潭柘寺?6、戒壇寺

輯四 歐游雜記

1、威尼斯 2、荷蘭 3、西行通訊

輯五 倫敦雜記

1、圣誕節 2、加爾東尼市場 3、文人宅

集?外

1、春暉的一月 2、白馬湖 3、春 4、松堂游記 5、飛 6、歌聲

4、郁達夫《故都的秋》

看他的散文,如詩如畫,意境深遠

看他的小說,沉吟家國之傷,亦嘆生平落寞

在中國現代文學史中,郁達夫的創作風格可謂是獨樹一幟。他富于浪漫主義的感傷氣息,筆調灑脫自然,語言清新優美,具有強烈的主觀抒情色彩。主張“文學作品,都是作家的自敘傳”,常常把個人的生活經歷作為小說和散文的創作的素材,解剖自我。

《故都的秋》精選郁達夫散文和小說中的經典之作,加以點評,讓讀者得以更加走進郁達夫其人其文。看他的散文,如詩如畫,意境深遠;看他的小說,沉吟家國之傷,亦嘆生平落寞。在他優美而極富才情的文字背后,是一種不加修飾的原始美。

[目錄]

1、故都的秋 2、釣臺的春晝 3、北平的四季 4、西溪的晴雨 5、寂寞的春朝 6、雁蕩山的秋月 7、超山的梅花 8、江南的冬景 9、雨 10、小春天氣 11、水樣的春愁 12、一個人在途上 13、懷魯迅 14、揚州舊夢寄語堂 15、移家瑣記 16、志摩在回憶里 17、杭州 18、東梓關 19、蔦蘿行 20、薄奠 21、春風沉醉的晚上

5、梁實秋《雅舍小品》

生活中的小事孕育寫作的靈感

看似平凡的文字,卻飽含幽默的細胞

讀時平實的語言,卻蘊含深刻的哲理,

這一切盡在梁實秋的——

梁實秋的散文清新雋永,不管是《雅舍》《孩子》《 衣裳》《旅行》或《夢》每一篇都能夠感受到大師的文采,篇幅雖不長,卻總是蘊含著豐富的哲理。

“雅舍”是抗戰時期作者在重慶的住所,他用風趣幽默的筆法將雅舍生活中息息相關的事物,如下棋、散步、理發等日常瑣事娓娓道來,撰寫了一篇又一篇的精彩短文,本文集精心輯錄了其中適合孩子閱讀的精美篇章,再配以點評者的精彩評析,讓青年讀者在閱讀中體會大師的智慧與胸懷。

[目錄]

隨想篇

1、雅 舍 2、孩 子 3、衣 裳 4、旅 行 5、夢 6、聾 7、蘿卜湯的啟示 8、理 發 9、狗 10、貓的故事 11、鳥

修養篇

1、喝 茶 2、“旁若無人” 3、書 房 4、握 手 5、下 棋 6、寫 字 6、講 價 7、謙 讓 8、吃 相

感悟篇

1、代 溝 2、廉 3、勤 4、快 樂 5、錢 6、談考試 7、作文的三個階段

走進梁實秋

6、豐子愷《給我的孩子們》

入選中小學課本篇目全面細致點評

作者小女兒豐一吟撰寫作者小傳

更多作者珍貴照片首次呈現

豐子愷著名畫作彩色版

全面學習作者的寫作手法

《給我的孩子們》是二十世紀中國文學大師豐子愷的經典散文,所選文章以入選中小學課本的篇目為主,或敘事,或抒情,或釋理。這些散文文筆手法細膩、結構順當、條理清晰、內容豐富多彩、語言流暢優美。散文中滲透著作者豐富的家庭教育生活、社會生活和復雜的內心世界,并附有極具學習價值的背景介紹、點評與賞析,供學生和老師細細品讀,吸取文中之內涵。

[目錄]

第一章 童真童趣

1、學畫回憶 2、憶兒時 3、給我的孩子們 4、兒戲 5、兒女 6、王囡囡 7、送考 8、送阿寶出黃金時代 9、作父親 10、取名 11、夢痕 12、憶弟 13、伯豪之死

第二章 贊美自然

1、蝌蚪 2、楊柳 3、白鵝 4、敬禮 5、阿咪 6、家 7、桂林的山 8、錢江看潮記 9、春 10、山中避雨 11、舊地重游

第三章 人生哲理

1、手指 2、爆炒米花 3、吃瓜子 4、漸 5、還我緣緣堂 6、兩個“?” 7、車廂社會 8、三娘娘



?學校地址:南關十字向北100米路東
?咨詢熱線:?029—84889168



中小學課外輔導為什么選擇博源教育

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