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荷塘教育 走進博雅小學“玩名堂”

株洲星少年 2019-11-22 14:41:57

“君子當讀書以明志,腹有詩書氣自華。”“博文約禮,雅行善思,小博、小雅提醒您……”

課間鈴聲,是每個孩子最熟悉的旋律。大多數學校的鈴聲無非就是簡單的“叮鈴鈴”或純音樂鈴聲;而在博雅小學,伴隨著古琴聲的經典古文獨特鈴聲,陪伴博雅學子在校的每一天,也奏響了博雅小學“玩名堂”的新旋律。

在國家提出培養中小學生核心素養的背景下,我市博雅小學提出“做有根有夢想的人”的育人理念,打造“玩名堂”樂園。博雅小學校長王響亮介紹稱,“玩名堂”樂園,是以國學經典傳承為主,結合學校師資情況和學生興趣需求,目前,已開辦“國學課堂”和40個社團,“滋養傳統文化之根,培育美好生活夢想”的特色育人方向逐步確立。

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生根:開啟國學之門

由于鐵東路和火車站輕軌廣場的建設,2016年,博雅小學整體搬遷至原勞動技校過渡辦學。“沒有‘教學一體機’,沒有塑膠跑道,也沒有多媒體教室。”學校老師告訴記者,過渡校區條件簡陋,但老師們的育人熱情不減,校園國學氛圍十分濃厚。

“云對雨,雪對風,晚照對晴空。”每周一早晨,博雅小學的孩子們都會跟著老師大聲朗讀學校自編校本教材《金聲玉韻》。在朗朗上口的平平仄仄中,孩子們感受著楹聯藝術的魅力。

為了把國學的“根”扎進孩子們的心中,博雅小學經過多方考察,投入6萬多元給每個孩子配備了一本《國學》教材,并開設國學課程,由語文老師任教,帶領孩子們品國學,誦經典,“一個人如一棵樹,根扎得深才長得旺。這個根,有勤勞、善良、誠信、自愛、助人等美好的品德,有責任、感恩、堅持、包容、自信等寶貴品質,根扎深扎實了,才會有而后的枝繁葉茂。”王響亮校長說。

“見賢而不能舉,舉而不能先,命也;見不善而不能退,退而不能遠,過也。”在博雅小學四年級的一節國學課堂上,孩子們闡述著何謂仁人君子。

國學之門就這樣悄然開啟。

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萌芽:周五社團嗨翻天

“周一至周五你最喜歡哪天?”面對這個問題,博雅小學的孩子們紛紛回答:“周五!”

原來,每周五下午,博雅小學全校師生都會一起開展“玩名堂”社團活動。歡呼雀躍聲、朗朗讀書聲,不絕于耳;矯健的身姿、飛揚的身影,活力無限;淡雅的墨香、濃郁的飄香,惹人流連……校園里社團“嗨翻天”!

喜歡運動的孩子,有健美操、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等社團;喜歡手工的孩子,有紙藝花、橡皮泥、太空泥、十字繡、編發等社團;喜歡書畫的孩子,有國畫、書法、繪畫等社團;喜歡音樂的孩子,有合唱、舞蹈、口風琴等社團;喜歡數學的孩子,有趣味數學、魔方等社團……為了讓孩子們播撒“夢想”的種子,博雅小學開設了40個學生社團。所有社團由學校有專長的優秀老師負責組織,孩子們則自由選擇自己喜歡的社團報名。

“一個人的人生就是他思維的產物,我們要明白:心不想,事不成。自己撒下夢想的種子,必定會在自己的身上開花結果。”王響亮校長說。

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成長:從小規劃職業生涯

不久后,“玩名堂樂園”又成為了博雅學子“職業生涯規劃”的“孵化站”。

提到“職業生涯規劃”,對小學生來說好像十分遙遠。但王響亮校長認為:事實恰恰相反,職業生涯規劃應越早越好。

博雅小學心理健康活動中心推出的“我的職業規劃”系列活動就讓全校師生和家長們眼前一亮。“玩名堂樂園”通過開發與實施課程、個體與團體輔導、開展多種校園活動等方式來幫助學生規劃職業生涯,幫助孩子了解自我興趣、能力及價值觀。

其中,“我的理想職業”繪畫、寫作活動,引導學生樹立自己的成長目標、規劃自己的職業生涯、確定自己的奮斗夢想;“我的職業裝設計”活動,引導學生深入了解自己的理想職業;而“我的職業裝”展示活動,充分發揮了學生的想象力。

孩子們團結協作、集思廣益制作出了一套套有創意的職業服裝,秀出了我市小學生獨特風采。當“小模特”們穿著自己設計、制作的職業服裝在舞臺上展示時,他們童真的臉上洋溢著自信和快樂。


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成果:“希望孩子們做一個有根有夢想的人”

2017年12月29日,一場主題為“誦國學經典,展社團風采”的國學和社團成果展示活動,將“玩名堂樂園”的累累碩果呈現在大家眼前。

一進入校園,各具特色的社團展示讓嘉賓充分地領略到了“玩名堂”社團的魅力。在動感的啦啦操表演中,拉開了此次活動的序幕。各年級的國學誦讀、各社團的精彩表演,彰顯著博雅學子的自信、積極與樂學,讓人感受到國學的種子已在孩子們的心中生根發芽,博雅小學的“玩名堂”社團,已成為孩子們鍛煉自我、展現自我的舞臺。

“希望孩子們做一個有根有夢想的人。”王響亮校長說,孩子們在社團中發展興趣,在興趣中開闊視野,相信這些成長的足跡將會是他們一生中非常美好的回憶。

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