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不忘科學本真,在探究與創新中砥礪前行

越秀科學 2019-07-03 04:56:11

----2018年越秀區小學科學教師教學能力競賽初賽


? ? ?為進一步深化小學科學課堂教學改革,促進科學教師對新課標的深入研讀,提升教師課堂教學綜合能力和專業水平,增進學術交流,達到以“研”促“教”,提升科學教學質量的目的。越秀區小學科學學科在2018年上半年開展小學科學教師教學能力競賽活動,同時,為下半年參加廣州市小學科學教師課堂教學能力大賽做好選拔、推優工作。

競賽主題為“技術與工程”領域的教學設計及實施,競賽分為兩個階段,初賽階段評比項目包含教學設計及說課。復賽階段評比項目為教學設計、教學課件(PPT)和教學實施。首先,2018年4月25日全天,初賽說課環節在越秀區發展中心603室舉行。15位報名參賽的老師通過抽簽確定說課的內容及順序,內容具體為:《科學》教科版三年級下冊第四單元《磁鐵》第7課 做一個指南針,《科學》教科版五年級下冊第三單元《時間的測量》第4課 我的水鐘。經過前期的積極準備,這天,每位參賽老師要求在簡短的15分鐘內向五位評委準確、全面地闡述說課內容,突出展現個人對新課標的理解,對“技術與工程”領域方面教學內容的準確設計和把握。

? ? 比賽開始了,參賽選手們充分借助多媒體手段,從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學具準備、教學理念、教學過程、板書設計等方面闡述說課內容。一些老師用“思維導圖”展示教學思路,一些老師在現場演示對教具、學具的創新改良,一些老師通過制作微視頻輔助教學,一些老師通過真實生活問題創設任務情景開展教學……大家各顯神通,讓人耳目一新。

上午的說課內容是《做一個指南針》,來自秉正小學張景亮老師的教學設計,非常注重結合教材內容和學生實際創設科學探究的情境,激發學生對制作指南針的興趣,通過讓學生層層遞進探究,不斷在設計和制作中發現問題、解決問題,創新性地運用身邊用品改進活動材料,培養學生動手能力、合作能力及創造性地解決實際問題的能力。尤其是他準確把握新課標理念,以清晰的設計思路為支撐,以實用簡潔、符合三年級學生年齡特征的學具改良等創新設計受到了評委老師的一致好評。
? ? 下午的說課內容是《我的水鐘》,八位參賽老師中有七位教齡都在5年以內,然而他們認真鉆研教材、學習新課標,不斷改進教學過程、教學方法和教學具的設計,語言流暢簡練有感染力,教學理論性強,讓評委看到了越秀科學教育未來發展的希望和新興力量。

? ??經過激烈地角逐,共評選出一等獎4名,二等獎4名,三等獎5名。其中,獲得一等獎的張景亮、朱佳、黃偉延、區寶華老師將進入5月9日的復賽教學實施環節,優勝者將代表越秀區參加廣州市科學教師教學技能大賽。

在這次競賽中,我們欣喜地看到,有多年教學經驗的老師仍然在教學的道路上無懼挑戰、不懈探索,新入職的新手老師敢于嘗試、初露頭角,展現出越秀科學教學人積極向上、奮勇努力的精神面貌。

快來一睹參賽老師的風采吧......

東山培正小學 區寶華老師


環市路小學 巫衛紅老師


東風西路小學 李梅清老師


紅火炬小學 鄧燕玲老師


廣州市第七中學實驗學校 黃偉延老師


秉正小學 張景亮老師


東風西路小學 洪琳老師


文德路小學 江慈女老師


農林下路小學 吳曉莎老師


先烈中路小學 林賢俊老師


東風東路小學 陳嘉玲老師


先烈中路小學 古遠安老師


雅荷塘小學 鐘書彥老師


農林下路小學 朱佳老師




文案撰寫 ?| 何軍華

圖片拍攝 ?| 徐莉

編輯 | 徐莉




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