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廣州市教育局大力引進基礎教育高層次人才

教師職稱與專業化研究 2019-12-07 11:18:03

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  為深入貫徹落實習近平總書記關于“發展是第一要務,人才是第一資源,創新是第一動力”的重要指示精神,努力建設南方教育人才高地,今年以來,由市教育局主要領導帶隊先后兩次赴南京、合肥等地開展基礎教育高層次人才見面活動,推動人才引進工作落到實處。去年以來,我市引進基礎教育高層次人才53人,其中杰出人才37人(含柔性引進4人),骨干人才16人。今年三次見面會活動已見面會談全國各地人才62人次,初步達成引進意向30人,其中杰出人才14人,骨干人才16人。?
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  一、牢固樹立人才是第一資源理念?
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  市教育局黨組高度重視人才引進工作,落實黨管人才原則,堅持德才兼備,突出政治標準,積極主動廣納四方英才,薈萃八方智慧。完善機制,構建了以黨組書記、局長牽頭抓總,分管領導具體抓,組織人事處、師資處等處室各司其職的運行機制,由班子成員帶隊,定期調研教育人才隊伍情況,摸清底數。市教育局黨組多次召開專題會議研究人才引進工作,分析形勢,明確任務,把引進人才列為落實黨建工作責任制情況述職的重要內容,壓實責任。?
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  二、完善人才引進制度?
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  2017年8月,市教育局牽頭印發《廣州市基礎教育高層次人才引進辦法(試行)》,增城、花都、番禺、南沙等區先后出臺實施辦法,為引進人才工作提供政策支持和制度保障,解決高層次人才來穗落戶、醫療、子女教育等實際問題,激發人才來穗創新創業激情。?
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  三、加大工作宣傳力度?
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  通過媒體宣傳和開展各種宣傳活動,擴大影響力,去年6月組織召開“中國名校長廣州峰會(夏季)”。今年3月8日市教育局官方微信公眾號廣州教育向全國發布“廣州誠邀全國名校長名教師來穗賞花—廣州面向全國引進基礎教育高層次人才”推文;3月30日,市教育局組織已引進的15名基礎教育高層次人才代表參觀學習廣州規劃展覽中心,激發大家對參與廣州建設的自豪感、責任感和使命感;樊群局長在南京、合肥基礎教育高層次人才見面會上,介紹了廣州經濟和教育發展基本情況,讓更多的名校長、名教師了解廣州、愛上廣州、入職廣州。?
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  四、主動作為引進人才?
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  搭建市區協同人才引進平臺,建立教育人才資源庫,市教育局加強統籌協調,各區按需求在平臺上選擇,實現市區引進人才工作上下聯動、資源共享、務實高效,這在全國教育系統也是首創的人才引進模式。2018年2月、3月、4月,市教育局已連續三次組織各區前往南京、合肥等地開展基礎教育高層次人才見面考察活動,主動搭建人才引進宣傳及面談的無障礙通道。?
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  五、發揮基礎教育領軍人才示范和輻射作用?
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  市教育局積極為高層次人才提供創新創業的廣闊舞臺,比如將引進的特級教師許昌良、孔祥明以及省級優秀教師方樹生分別安排在越秀區華僑外國語學校、市協和小學和增城一中擔任校長,讓他們在重要崗位施展才華。首批引進的杰出人才方曉波,現任廣州市教育研究院院長,主動爭取有利資源,推進教研院的職能轉型和拓展,啟動了關于課程研究、人員管理、教育評價、教育集團和分院建設等多項改革工作,為廣州教育可持續發展做好基礎智庫建設。市協和小學引進的孔祥明校長珍惜廣州教育的大平臺,通過推進經典閱讀活動、加強學校現代化管理和對外交流,他表示通過一段時間的努力,要把協和小學建設成為廣州最具有示范性、引領性,能夠體現“廣州標準”的小學。越秀區引進的基礎教育杰出人才李旭山,現任廣州市21中學語文教師,積極研究廣東教材和廣州學生特點,大膽嘗試調整教學內容,推進課堂改革,主動承擔全區公開課、示范課和學術講座任務,發揮積極的示范引領作用。增城區2017年2名引進的人才被評定為廣東省名教師工作室主持人,示范輻射作用明顯。?
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  下一步,市教育局將緊緊圍繞建設“世界前列、全國一流、廣州特色、示范引領”的現代化教育目標,努力建設基礎教育高層次人才集聚地,推動廣州教育上水平、走前列。?


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