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沒想到!這讀本走進江門校園,給師生帶來了如此多的改變!

文明江門 2019-11-19 10:49:17

攜手新時代,共筑“中國夢”

花開悄無聲,芬芳滿校園

“中國夢”是什么?

會講習爺爺的故事嗎?

聽過“一帶一路”嗎?

如今,在僑鄉江門

隨便走進一所中小學

對這些問題,學生們都能說上幾句

不少學生還能熟練地說出個“一二三”來

就像這五月似火的驕陽,《習近平新時代中國特色社會主義思想學習讀本》(以下簡稱《學習讀本》)的學習和相關推進活動在我市各學校開展得如火如荼。在14個試點中小學的示范帶領下,我市504所中小學陸續開展了各式各樣的教學、比賽和相關活動,十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想正逐步走進53萬多名學生的頭腦,在五邑大地悄然落地生根、開花結果。



紫茶小學多樣的活動、朗朗的讀書聲

新會一中閱報欄前圍著的學生

老師們深入講解,學生自豪的表情……

連日來

采訪中的一幕幕、一幀幀

讓人真切地感受到

《學習讀本》進校園帶來的變化



增強師生認同感、自豪感


“初中學生對一些概念化的東西或許還是懵懂的,《學習讀本》進校園是一個很好的教育契機,增強學生的政治認同感、文化自信和社會責任感,在他們心中種下‘中國夢’的種子,引導他們成為更好的人。”新會葵城中學校長梁志說。



《學習讀本》進校園以來,葵城中學全體師生開展廣泛的學習活動,初步形成了“讀—思—議—賽—寫”五環教學法,通過課堂上老師的引導及課外活動的學習,不但讓學生們更好地認識祖國,認清形勢,更清晰地構建自己心中的“中國夢”“個人夢”,而且還間接地提升了師生的精神面貌,讓學生的學習勁頭更足,目標也更明確了。



“《學習讀本》教育是我校開展德育教育的重要契機和抓手,除了政治課堂和主題班會教育外,《學習讀本》內容還通過校園活動滲入到師生校園生活的方方面面,這是一個耳濡目染的過程。”新會一中副校長周社操說,通過《學習讀本》進校園,學生們對祖國的認同感和自豪感更強烈了,也引起了學生對國家、家鄉發展的關注,“現在每天學校閱報欄都會圍滿學生,學生們積極開展自主學習活動。他們已經意識到,‘中國夢’與‘個人夢’關系密切,對自己的人生方向有了更深層次的思考,把自己的理想與國家的發展結合在一起,精神面貌更好了。”



“《學習讀本》不僅讓孩子們有了對祖國的認同感、自豪感,更重要的是引導他們從小樹立遠大的理想,明確了學習目標。”紫茶小學校長黃艷說。“我們的國家很強大,我為她自豪,但這些得來不易,我們現在要努力學習,以后也要肩負起建設祖國的責任。”紫茶小學五(8)班學生李思羽認真地說。她的同學操雅瑄和劉鈺淳也表示,經過這段時間的學習,了解了很多以前不知道的知識,也更為祖國自豪,今后會更加努力學習,把祖國建設得更加強大。



“中國夢”悄然生根發芽


農林小學組織了全體教師觀摩《學習讀本》經驗交流會實況錄像、開展課堂教學實例;荷塘篁灣中心小學對全體教師開展專題培訓,該校校長胡民裕叮囑教師要讀熟參透,創新教學;棠下鎮虎嶺初級中學開展專題學習研討會,暢談學習心得;蓬江區甘光儀學校一拿到讀本就指導學生通讀……鶴山、臺山、開平、恩平等各地教育部門和學校也開展了集中學習,各學校學習有序推進。



“雖然《學習讀本》進校園的時間不算太長,但社會主義核心價值觀、綠水青山就是金山銀山、‘中國夢’等概念已經在學生的心中生根發芽,這是開展學習《學習讀本》活動以來的顯著成效。”農林小學校長譚國池說。



江門八中是國家國防教育特色學校,該校將《學習讀本》的學習與國防教育緊密結合起來,召開“崇尚英雄精忠報國”主題班會,集體誦讀英雄家書,激發學生的民族自豪感和愛國主義熱情。該校政體處主任鄧韋妍說,通過小調查,她發現了學生們身上發生的變化:“以往學生覺得‘中國夢’離我們非常遙遠,但是學習了讀本后,他們改變了想法。比如學習了習近平在梁家河的故事后,學生們深受啟發,懂得了即使是懷揣小夢想,只要堅持就能成就大事業。”


蓬江區荷塘聯育小學開展了“我講習爺爺的故事,爭做新時代好隊員”主題少先隊活動課。習爺爺知青歲月、治國理政的故事都讓隊員們進一步理解了習近平總書記對新時代少先隊員的殷切期盼。聯育小學教師李紅艷說:“討論中,學生們充分表達了對習爺爺的敬愛之情,培養了少先隊員的愛國主義情感。活動后,隊員們都立志一定要好好學習,學好本領,鍛煉好身體,長大了為建設祖國貢獻自己的一份力量。”



隨著《學習讀本》在我市中小學全面鋪開

學校、家庭、社會掀起了一股“學習”熱潮

在東風勁吹的當下

我市民辦學校也積極參與進來

掀起“學習”熱潮


與國防政治課結合

“習總書記在黨的十九大報告中指出,我們的國防是全民國防。為了響應全民國防的號召,我們從娃娃抓起,開設了國防班,而《學習讀本》的推廣,與我們國防班的教學理念是完美契合的。”廣大附中江門廣德實驗學校(以下簡稱“廣德實驗學校”)校長王群雄介紹說,該校將《學習讀本》與國防班的國防政治課的教學相結合,效果不錯。


“富強、民主、文明、和諧……”記者在江門原雅學校進行隨機采訪時,一(1)班的周李琳對社會主義核心價值觀幾乎脫口而出,童稚的聲音快速、流暢,并且能完整地解釋其含義,“我覺得祖國很強大,我愛自豪,很愛她”,她捧著《學習讀本》說。“我們的學生幾乎100%都能背誦社會主義核心價值觀。”該校政教處主任梁嘉俊說,很多學生還能講幾個習爺爺的故事。“我們現在每周至少一節課,在老師的培訓和讀本的研讀方面下了很大功夫。”原雅學校校長李美賢說。


開平市金山中學的師生在上周也拿到了《學習讀本》,該校黨支部副書記余源漢表示,接下來該校將組織政治科老師共同學習,并制定教學計劃,落實《學習讀本》的教學工作。同時開展讀后感征文寫作等各類《學習讀本》主題活動,加深學生們對《學習讀本》的理解。


新建學校提前制定學習計劃

江門廣雅學校和廣東外語外貿大學附設江門外國語學校(以下簡稱“廣外江門外校”)將于今年9月正式開學。兩所學校均表示,開學后會陸續組織并推進《學習讀本》的相關教學工作。


“江門廣雅學校將針對不同年級的學生展開不同的教學方式。低年級將由老師以具體事例解釋《學習讀本》內容為主,同時開展多樣的實踐活動;高年級將《學習讀本》引入課堂,舉辦師生讀書會、討論會等形式的活動讓學生對《學習讀本》有更深入的了解。”江門廣雅學校小學部校長陸林海說。


廣外江門外校校長曹旭飛針對《學習讀本》的推進,更是提出了三點構想:首先是“一站到底”百科知識競賽,把《學習讀本》的內涵和重要精神作為競賽的考察內容之一;通過演講和征文比賽,讓學生從“中國夢”中樹立自己的“成長夢”,為人生做出規劃;開展朗讀者活動,營造“人人有夢想”的氛圍。他強調,《學習讀本》是學校德育教育的良好抓手,廣外江門外校必定利用好這一契機,把《學習讀本》融入日常教學工作中,引導學生樹立遠大理想,促進學生全面發展。


“家校社”攜手傳遞“中國夢”

知行合一,外化于行,《學習讀本》的學習最終要落實到行動上。五邑碧桂園中英文學校鼓勵父母與孩子一起共讀,創設濃厚的學習氛圍。此外,該校還將讓《學習讀本》進社區,“我校將借鑒之前創文等宣傳進社區的成功經驗,讓學生把《學習讀本》的精神也帶進社區,帶動身邊的人一起學習。”該校校長方之武說。


江門原雅學校則將影視化、圖片化的《學習讀本》相關資料發到每班的家長群,讓家長同步學習,家長響應踴躍。該校八(1)班學生孔穎表示,在家里會跟父母討論學習《學習讀本》的感受和收獲,“父母經常借習爺爺的話和故事勉勵我。”孔穎說,“我們的家長很熱情,個別孩子忘記把讀本帶回家,家長還會主動問起。”


“《學習讀本》能指引學生學習和發展的方向,讓學生充分感受到中國的國富民強,更讓他們能從小樹立遠大的理想,為未來發展做準備。”江門原雅學校學生家長王軍杰說,自己不僅和孩子共讀,還會帶孩子身體力行,希望通過家庭熏陶,加深孩子對《學習讀本》的理解,進而激發孩子的學習熱情。

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